 U britanskim školama deca danas uče da su Stounhendž — jedan od najpoznatijih spomenika drevne Evrope — podigli crnci.
Ovu tvrdnju širi knjiga Briljantna crna britanska istorija, autorke Atinuke, poreklom iz Nigerije. Knjiga se koristi u brojnim školama širom Velike Britanije, a promoviše teze koje su izazvale šok među istoričarima, roditeljima i svima kojima su činjenice važnije od ideološke propagande.
U knjizi se, bez ikakvih ozbiljnih dokaza, tvrdi da je “Britanija bila crna zemlja više od 7.000 godina pre dolaska belaca”, i da su “crne zajednice učestvovale u gradnji Stounhendža”.
Ove tvrdnje dolaze kao deo šireg trenda tzv. “dekolonizacije” istorije, u kom se istorijske činjenice svesno zamenjuju ideološkim narativima. Prema istraživanju uglednog instituta Policy Exchange, čak 83% škola u Engleskoj tvrdi da su “dekolonizovale” ili “diverzifikovale” nastavu istorije.
Istovremeno, ključni događaji britanske istorije — bitke kod Aginkura, Trafalgara i Vaterloa — nestaju iz programa. Manje od 20% škola ih uopšte pominje.
Posebno je zabrinjuće što se ovakva “nastava” ne zadržava samo na udžbenicima. Prema istom istraživanju, škole koriste i besplatne obrazovne resurse koji, primera radi, genitalno sakaćenje roba nazivaju “oblikom rodne tranzicije”.
Istoričar lord Roberts upozorava:
„Neophodno je da učenici uče istoriju sopstvene zemlje na način koji ih neće učiti da se stide svog porekla, već da razumeju ko su i odakle dolaze.“
Ali umesto istine, britanska deca sada dobijaju lažne narative, zasnovane na “radikalnim i osporavanim tumačenjima prošlosti”, koja se predstavljaju kao činjenice.
Stounhendž nije podigla “raznolika zajednica”. Podigli su ga drevni Britanci — nepoznatih jezika, ali poznatog porekla. Ova istorijska činjenica sada smeta onima koji prošlost hoće da se prekroji da bi se uklopila u ideološku šemu.
|
Natisni